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先进事迹
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浇灌真心,收获真情 ——青岛教育培训网专访千亿官方杨凌老师

来源: 青岛工贸学校 发布时间: 2017-02-28

个人简介

杨凌老师,青岛工贸学校数学教师,教育硕士。1998年7月开始从教至今,连续8年担任市数学组中心组成员,2013年至今担任级部组长。有强烈的事业心和责任心,能按教育规律和学生的思想实际、年龄特点组织教育活动,面向全体学生,关心学生全面发展,在素质教育实践中发挥骨干带头作用,是学校教育教学工作的骨干。15年班主任工作经验,在班主任工作中一直坚持“做学生的良师益友,用心为学生服务”的原则,对学生既严格要求,又耐心教育,受到学生的拥护和尊重,所带班级多次被评为校级先进班集体,学生被评为市优秀班干部,2013级1班获评市级先进班集体;所带班级的多名学生分获国家级、省级、市级技能大赛一等奖。

简短几行字,即概括了一名优秀的人民教师近二十年的辛劳成果。优秀的教师身上总会藏着许多温暖动听的故事,而在这言简意赅的文字里,究竟蕴含了多少鲜为人知的酸甜苦辣?今天,就让青岛教育培训网带您一起走近千亿官方的优秀教师杨凌老师,让我们来听一下她在教学生涯中发生的那些美好而感人的故事。

大雨中的难忘身影

说起教师的职业特征,杨凌老师感慨万分。由于父母都是教师,平时工作非常忙,无暇顾及到自己,杨凌老师从小就学会了独立,小学一年级就会自己做饭。因为小时候忍受了太多的孤独,杨凌老师一开始对教师这个职业并没有太多好感。每当感受到来自父母的忽视,杨凌老师就会恨恨地想:班上的学生难道比自己还重要?

机缘巧合,尽管带着各种偏见,杨凌老师还是选择了做一名教师。和别人不同的是,刚开始,她并没有怀着希冀和盼望进入这个角色,小时候的创伤让杨凌老师对这份职业产生了些许的看法,“因为自己对老师这个职业再了解不过了,所以根本没有什么美好的期待和设想。”杨凌老师告诉记者。

然而,善良的人总归是善良的。一场再寻常不过的雨,一个颤抖的小身影,激发了杨凌老师的爱心。军训期间的一个晚上,杨凌老师去男生宿舍看望学生,谁知要往回走的时候外边已经下起了倾盆大雨。杨凌老师走到宿舍楼门口,隐隐地看到一个撑着伞的小影在风中瑟瑟地抖着,仔细一看——是住在一起的一位女同学特地跑来接她。“看到她的背影,我的心一下子就融化了。”杨凌老师的声音有些哽咽,“因为当时刚开学就开始了军训,老师和学生认识时间并不长。”学生的举动深深地触动了杨凌老师,从那时起,她第一次感受到来自学生那甜甜的爱,于是,她心中暗暗决定,一定要好好去爱这群孩子。

最好的老师都是演员

千亿官方的前身曾是青岛市有名的普通初中,后来在政策的引导下慢慢转成了职高。由于职校的孩子问题普遍会比较多,这给老师的管理能力带来了不少的挑战。

面对这群正处在青春年少时期、有时难免犯错的孩子,杨凌老师感慨道:“我以前因为自己常常受到父母的冷落,总希望他们能少管学生,多关心一下我。然而自己做了老师之后,我才深切地体会到老师的职责所在,开始懂得换位思考,一种使命感和责任感也油然而生,而这种感受,置身事外的时候是难以体会的。”神圣的使命感带给杨凌老师无限的动力,岗位上的她天天想的就是如何能让学生多出成绩,少犯错误。一路走来,杨凌老师所带的班级多次被评为校级先进班级体,其中2013级1班曾获评市级先进班级体,所带班级的多名学生也分获国家级、省级、市级技能大赛一等奖,多次被评为市优秀班干部。

“最好的老师都是演员”。谈到自己的教育心得,杨凌老师承认,自己刚开始并不能够做到喜欢班上所有的学生,但这种喜恶只是限于一个心理阶段。一番心理调节后,杨凌老师慢慢学会了认可学生的现状,放平心态,试着去发现他们的闪光点,重新包容、接纳他们。

面对状况百出的学生,包容和接纳是杨凌老师妥善处理一切突发事件的秘诀。一次,杨凌老师在讲课的时候,回头正好看到一个同学脱下鞋子要扔前边的同学,场面剑拔弩张,一触即发。为了给学生一个台阶,杨凌老师立即用委屈的语气问道:“你为什么要扔我?老师也没得罪你呀?”既给了学生舒缓情绪的时间,又让学生体会到了老师的良苦用心,成功地避免了一次冲突。杨凌老师的善意和智慧让学生深深地折服,学生们从此再也没在课堂上给老师找麻烦。

全心付出,收获感动

认识到职校的学生普遍自信心差,自我认知比较消极,杨凌老师自担任班主任起,就要求学生,每个人身上一定要有自己的闪光点,可以技能好、劳动好、人品好……为了因材施教,杨凌老师总是会尽可能多地创造与学生沟通交流的机会。课余时间,杨凌老师常常会待在教室,在日常的相处中观察、了解班上的学生。吸取了老班主任的经验,杨凌老师会故意在学生中午可以回家的时间,在班级里讲一些有趣的事情,因此很多学生都愿意在班里和杨老师在一起,师生的关系在日常的相处中变得十分融洽。

给予学生最真诚的鼓励是帮助他们树立自信心的方法,为了有效地鼓励学生,杨凌老师也花费了不少功夫。她一有空就会找各科老师了解班上所有学生的情况,及时获知学生的动态,让学生感到自己被关注。“班里无论哪个同学有什么变化,作为班主任,我总是第一时间知道的。同学们有什么新的改变也会特意来我这边‘显摆’一番。”杨凌老师经常会收到毕业生给她写的信。通过一封封诚挚的感谢信,杨凌老师看到,原来学生们一直也在默默地关注着她。自己平时的辛劳、苦衷,藏在内心深处的感触,都被学生看在眼里,感怀心里。一路走来,杨凌老师说自己已经爱上了这份职业,对教师也有了新的看法和理解,19年的教学生涯中,杨凌老师始终兢兢业业,不辞辛劳,从未请过病假、事假,杨老师说,选择教师这个职业,有苦也有甜,而这份甜蜜则是通过学生来获得的。在付出的同时,自己也在学生的身上得到了甜甜的爱的回报。

杨凌老师个人教育教学工作成果展示:

2009. 11青岛市中等职业学校数学教师教学基本功比赛  二等奖

2014.2 青岛市中等职业学校微课比赛三等奖

2015.3 青岛市中等职业学校数学竞赛教师组二等奖

2013.11青岛市教改实验项目三等奖

2016.7 青岛市信息化教学设计二等奖

2016.7 青岛市信息化教学二等奖

2003.9论文:《“分类推进”在解题教学中培养学生的数学品质》市一等奖

2004.7论文:《培养职高学生数学的创造性思维》发表于《山师大学报》

2015.4论文:《巧设情境进行德育渗透》发表于《青岛教育》

2016.1获青岛市教学能手称号

 

学校地址: 青岛市李沧区永年路25号
乘车路线:(乘302 ,24,364公交车永年路下 115,7,233,313公交车永安路下, 373,207,公交车升平路下均可直达我校)
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